Posteado por: subjefaturaprimarias | 15 agosto, 2011

INFORMES FINALES CICLO ESCOLAR 2010-2011.

BIENVENIDOS MAESTRAS Y MAESTROS:

Es un placer estar en contacto con ustedes, en esta entrada les presentamos los informes de los diferentes Proyectos realizados durante el ciclo escolar  2011- 2012, que acaba de concluir, en las escuelas tanto oficiales  como particulares, dentro del Programa Formación Cívica y Ética, Visión Valores.

 INF. AHORRO, PEODUCTIVIDAD

 2°CONGRESO VIDEO

INF. POR UNA JUVEN. vale para blog bueno fin

INF. jornadas TOLUCA VALE 2010

Posteado por: subjefaturaprimarias | 9 junio, 2011

MAESTRAS Y MAESTROS OPINANDO:

En esta entrada les estamos invitando a revisar el blog y en el espacio dedicado a comentarios, les invitamos a realizar uno o más, para contribuir a la mejora de esta herramienta de comunicación y aprendizaje. No olviden escribir la Zona y Sector al que pertenecen.

GRACIAS.

Posteado por: subjefaturaprimarias | 9 junio, 2011

MATERIAL SOBRE VIOLENCIA

Maestras y maestros:

COMPARTIMOS CON USTEDES UN MATERIAL SOBRE VIOLENCIA, ESPERANDO LO LEAN DETENIDAMENTE Y LES SEA DE UTILIDAD.

SALUDOS           

CAPACITACION MAESTROS DETECCION MALTRATO Y ABUSO INFANTIL

CAPACITACION PADRES DE FAMILIA VS. MALTRATO Y ABUSO INFANTI

Posteado por: subjefaturaprimarias | 30 marzo, 2011

COMPARTIENDO COMENTARIOS

Maestros, nuevamente agradecempos sus comentarios, vamos a compartir la carta de:

Escuela: Colegio Agustín de Hipona
Nombre: Esteban José Antonio López Padilla      
Fecha: Lunes 21 de Febrero del 2011
No. de lista: 16
Tema: Carta de opinión

La violencia, ¿puede o no dañar sicológicamente a los jóvenes?
Los cambios o daños agresivos pueden ser causados por una conducta inapropiada que se puede originara por un trauma que puede estar presente en el mismo hogar de un agresor (los mismos padres se pelean y el niño aprende esas conductas o tratar de esparcir su problema a otros lugares como la escuela) los afectados de los agresores pueden copiar estas actitudes violentas y a su vez dañar a otros o en algunos casos los afectados no aprenden estas conductas y pueden defender la paz u la armonía.
No necesariamente estas conductas violentas se efectúan entre jóvenes o jóvenes a maestros, también puede ser entre maestros o adultos. La violencia no solo se puede dar en la escuela sino también un trabajo en cualquier parte. No necesariamente los golpes pueden ser un tipo de violencia. Porqué también algún tipo de comentarios o palabras sean ofensivas a cierto tipo de personas.
Este tipo de cambios violentos se han tratado de erradicar a lo largo de varios años pero conforme ha habido más guerras, discusiones entre padres o maestros, música que tenga contenido violento como su letra, juegos con aspectos violentos y que para los jóvenes creen que es correcto este tipo de actitudes violentas harán que su vida sea más fácil.
Pero en realidad todavía falta mucho para que este problema ya no exista y para esto tiene que haber una unión entre los medios de comunicación, algunas organizaciones y personas, porqué también día a día los medios de comunicación esparcen la violencia con sus imágenes o noticas con contenido violento.

 

Les inviamos a compartir material, favor de enviarlo al correo:

montoyamari59@yahoo.com.mx

Posteado por: subjefaturaprimarias | 30 marzo, 2011

diagnóstico sobre violencia en las escuelas.

Maestros:

Compartimos materiales para sobre violencia infani.

Espero les sean de utilidad.

CAPACITACION MAESTROS DETECCION MALTRATO Y ABUSO INFANTIL

CAPACITACION PADRES DE FAMILIA VS. MALTRATO Y ABUSO INFANTI

Posteado por: subjefaturaprimarias | 24 febrero, 2011

COMENTARIOS DE DOCENES SOBRE EL TEMA: “POR UNA JUVENTUD LIBRE DE VIOLENCIA.

A CONTINUACIÓN PRESENTAMOS ALGUNOS COMENTARIO DE COMPAÑEROS DOCENTES, ESPERAMOS, AL MISMO TIEMPO, LA VISITA DE MÁS DOCENTES, PORQUE JUNTOS  ENRIQUECEREMOS, EL TRABAJO EN LAS AULAS.

De: Rosa Elva Villegas Lesso

Video: El camino a la felicidad.
Este video me parece significativo para los niños y niñas, pues representa en forma muy clara las consecuencias que pueden tener sus actos; dependiendo de las circunstancias. Lo ayuda a ser tolerante con los demás y a tener una mejor convivencia.

De: Esther Citlali Aguilar Ramírez

Bulling, Algo verídico. El bulling es dañar a alguien sin importar las consecuencias. Sí, es cierto que hay bulling (violencia escolar).Deduzco que casi en todas las escuelas, siempre hay un agresor.También existe la violencia verbal; hoy en día gran parte de la población mexicana, compuesta por niños y jóvenes en un rango de 10 a 15 años dice groserías. Lo más curioso es que desconocen el significado de aquellas palabras.Como consecuencia la victima puede quedar dañada permanentemente, tanto psicológicamente como físicamente y quedar con marcas (cicatrices, moretones etc.)
Agustín de Hipona 6°.

De NOE CERVANTES VILLA

Es muy interesante y pertinente el proyecto que estan mostrando en esta página de internet, con el tema: “Por una juventud libre de violencia”; porque en nuestra actualidad estamos perdiendo valores que son de suma importancia para el desarrollo integral y humanista de nuestra sociedad. Los videos que se proyectan son muy interesantes porque rescatan valores y fomentan la “No violencia”; sobre todo el video “camino a la felicidad”, que finalmente te dice, que no hagas lo que no quieres que te hagan… “Felicidades por el proyecto”.

De: Jaime Vera

Hola, me parecen muy atractivos los videos, aunque solo “El camino a la felicidad”, se pudo manejar en el aula de medios, puesto que es el unico que estaba subtitulado al considerar que en el aula no hay bocinas para escuchar videos, sugiero también videos más cortos debido a que no se tiene mucho tiempo para trabajar en el aula de medios gracias.

sinue portillo flores

el video de los motivos del lobo lo puedo relacionar con ciertas actitudes que como docentes manifestamos con los niños o con los compañeros maestros, considero que como seres humanos debemos mantener cierto equilibrio emocional para no andar a la defensiva y de este modo mostrar o irradiar confianza, alegría, entusiasmo , etc. con las personas que nos rodean.

Tonanzi Nayeli Oviedo Guerrero

Considero que la formación de valores es una tarea que a los docentes les corresponde completar, a través de la práctica complementaria. Los videos están bien fundamentados, yo si creo en la práctica con el ejemplo, el ocupar tiempo para este tipo de actividades es de vital importancia para complementar el quehacer pedagógico.

De:  CHARLY

Al hablar de educación en valores, estamos hablando de un bien social general, como la educación básica que debe preparar para desarrollarse como persona en sociedad y procurar la igualdad de condiciones. Parece, en este sentido, mucho más coherente basarse en los cambios, dinámicas y temáticas sociales, producidos por toda la sociedad y que afectan a toda ella.

Posteado por: subjefaturaprimarias | 22 febrero, 2011

VIOLENCIA EN L FAMILIA

QUE HACER SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR

Compañeros les mandamos un material que esperamos sea de utilidad

Posteado por: subjefaturaprimarias | 10 febrero, 2011

material para seguimiento

Este material es para los asesores que realizan seguimiento.

GUÍA DE OBSERV. 2010-11

GUÍA DE OB. 2° PERIODO 2010-11

REUNIÓN FCyE

Posteado por: subjefaturaprimarias | 2 febrero, 2011

PROYECTO: POR UNA JUVENTUD LIBRE DE VIOLENCIA.

Maestros:  El proyecto se inició en el mes de enero, concluye en el mes de marzo,  esperaqmos que lo lleven a cabo y que impacte en la mejora de los ambienes familiar y escolar.

Favor de revisar el documento y el díptico.

No olviden recuperar evidencias

pres. PROYECTO VIOLENCIA SUBDIRECCIÓN

Posteado por: subjefaturaprimarias | 11 diciembre, 2010

MAESTROS:

Dentro de los materiales con que los docentes contarán próximamente, se encuentran los libros para el maestro, a continuación les presentamos las versiones preliminares para que las conozcan, ya que cuentan con un diseño diferente al que estábamos acostumbrados en el Plan 1993, por ejemplo:

  • Ahora cambian su nombre por el de “Libros para el docente”

  • Los anteriores libros estaban diseñados por grado y asignatura, ahora es un solo libro  para todos los grados en cada asignatura.

  • Su contenido tiene mayores elementos de reflexión que de descripción, a diferencia del anterior.

Recuerden nuevamente que son versiones preliminares, sujetas a modificaciones a partir de su piloteo, sin embargo, se los presentamos para que los conozcan esperando que su contenido les sea de utilidad para ampliar su conocimiento y manejo del Plan y Programas 2009.

Así mismo les invitamos a que después de revisarlos envíen un comentario sobre éstos, aquí mismo en la liga que dice comentarios.

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